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Novità 2018/2019 - attività scolastica

Novità 2018/2019 - attività scolastica

Laboratori per tutti i bambini della scuola d'infanzia.

In linea con il tema della programmazione 2018 che sarà “i 5 sensi”, tutti i bambini iscritti alla scuola d'infanzia "Il Cucciolo" sia sezione bilingue che internazionale avranno l’opportunità di partecipare a una serie di attività che andranno ad ampliare ulteriormente l’offerta formativa e i servizi aggiuntivi, grazie al contributo del Comune di Lucca.

La scelta del tema della programmazione nasce dalla volontà di accompagnare tutti i nostri bambini alla scoperta dei 5 sensi stimolandone le capacità percettive e favorendone la capacità di esprimere le proprie sensazioni.

Attraverso la sollecitazione dei cinque sensi si procederà a creare un percorso di conoscenza fatto da una serie di attività svolte dal corpo docente e da professionisti esterni, affinché il bambino sia in grado di costruire “relazioni”. La percezione dunque e l’esercizio di questi non deve essere solo di tipo fisico ma anche emotivo.

Attività in grado di stimolare i "5 sensi"

Le attività coinvolgeranno i bambini in laboratori e percorsi speciali e saranno connesse al tema della programmazione dell'a.s. 2018-19 alla scoperta dei 5 sensi.

Da Settembre a Dicembre
Orario scolastico 9.30- 12.00.

1. ROBOTICA

La robotica è ormai una realtà presente in modo massiccio a tutti i livelli dell’istruzione. E’ una disciplina dalla particolare peculiarità di abbracciare numerose altre discipline partendo dall’elemento base ovvero lo sviluppo della logica. Per questo è adatta anche ai bambini in età prescolare.

La robotica è ormai una realtà presente in modo massiccio a tutti i livelli dell’istruzione. E’ una disciplina dalla particolare peculiarità di abbracciare numerose altre discipline partendo dall’elemento base ovvero lo sviluppo della logica. Per questo è adatta anche ai bambini in età prescolare.

Il progetto si basa essenzialmente sui primi approcci alla logica basati sul movimento. Le attività vengono svolte utilizzando un robot semplice a forma di ape chiamato Beebot, il quale se correttamente “istruito” riesce ad eseguire fino a 40 comandi consecutivi. Ai bambini il compito di istruirlo, ovvero, attraverso dei tasti sul dorso del robot, dare la corretta sequenza di passi da fare per raggiungere un determinato obiettivo. Il robot si muove su una griglia di dimensioni prestabilite, che può variare spaziando tra diversi soggetti. È possibile quindi realizzare percorsi per apprendere l’alfabeto, i numeri, semplici operazioni matematiche, per raccontare una storia…operazioni che a noi sembrano banali ai bambini risultano spesso complesse e istruire Beebot permette già in tenera età, lo sviluppo di quella logica che sta alla base del coding, ovvero della programmazione informatica.

Barbara Scattini, laureata in Ingegneria elettronica, professoressa dell’IPSIA Giorgi, autrice di libri per bambini e ragazzi e mamma di un bambino iscritto alla nostra scuola avrà il compito di aiutare i bambini ad “istruire” Beebot.

2. ARTE

Già da piccoli si può familiarizzare con l’arte. In particolar modo l’arte contemporanea, che rompendo con gli schemi accademici del passato, offre all’individuo in crescita innumerevoli occasioni di apprendimento e sperimentazione che vanno dalla scoperta dei materiali più disparati al rimescolio tra immagine, oggetti e parole.

I 5 sensi sono la chiave di accesso al mondo maturale e artistico per un bambino: i 5 sensi ci fanno vivere, sentire, vibrare. Se viene a indebolirsi uno, gli altri si amplificano, si espandono, si affinano.

Il corso fornirà ai partecipanti una conoscenza concreta di una metodologia applicata all’opera d’arte attraverso i 5 sensi che nasce dall’idea di una didattica secondo cui l’opera d’arte appunto diviene testo-pretesto per esperienze estetiche laboratoriali: “Giocare con l’arte, quindi, non per diventare artisti, né per scoprire i segreti dei grandi maestri, né per imparare la storia dell’arte; non soltanto per divertirsi, per dar libero sfogo alla fantasia ed alla spontaneità, ma per poter guardare l’arte con occhi diversi. Giocare con l’arte per vivere in modo creativo la scoperta delle regole della creatività” (Bruno Munari).

Tutti i bambini divisi in 2 gruppi parteciperanno a laboratori condotti da Irene Ferrarese, referente di Artebambini, che li condurrà alla scoperta di grandi artisti contemporanei.

3. SCULTURA

Spesso i bimbi hanno doti nascoste ma meravigliose che aspettano solo di venire allo scoperto! Per questo, grazie alle attività, attraverso il gioco e la fantasia, i bambini imparano che l’arte fa parte della vita e lo imparano divertendosi: diventerà per loro un’occasione di crescita e valorizzazione delle loro energie creative. Questo ciclo di incontri è pensato per sensibilizzare il tatto dei bambini che realizzeranno diversi manufatti con materiali differenti.

La motricità fine, ovvero tutto ciò che concerne la manualità del bambino attraverso la coordinazione oculo-manuale con l’obiettivo di compiere gesti raffinati e precisi, inoltre è una tappa essenziale per lo sviluppo e la crescita del bambino stesso con benefici secondari importanti, di cui si tende a dimenticarci.

Il processo di mutazione della forma aiuterà a dare libero sfogo all’immaginazione e alla fantasia, stimolando la creatività e lo sviluppo psico-affettivo, comunque legato ad un piacere fisico, tattile.
Tutti i bambini divisi in 3 gruppi svolgeranno 3 laboratori di scultura con la scuola d'arte Kreativa.

4. PROFUMO

Con questo laboratorio i bambini affineranno il senso dell’Olfatto realizzando dei profumi, usando materie prime della più alta qualità e seguendo i procedimenti artigianali appartenuti ai frati domenicani. Acquisire nuove competenze attraverso l’olfatto; stimolare manualità e creatività; rafforzare la cooperazione e il lavoro di gruppo.

Condurrà i laboratori Simonetta Giurlani Pardini, che con l’apertura del negozio Santa Maria Novella è la professionista lucchese che alle esperienze olfattive ha dedicato ormai quasi due terzi della sua vita. Creando una propria linea di profumi battezzata SDL, che sta per Segreti dei Luoghi, ma al contempo Segreti di Lucca.

5. PET CARE

Il progetto si pone come obiettivo principale quello della conoscenza del mondo del cane attraverso laboratori sensoriali di immedesimazione, attività pratiche di gioco e di osservazione/relazione con l’animale. Saranno fornite ai bambini tutte le conoscenze di base riguardo all’approccio al cane e alla comunicazione con lui.

Attraverso le attività proposte i bambini saranno stimolati a sviluppare il senso dell’empatia e la conoscenza del diverso da sé. Altro focus saranno gli obiettivi di tipo sociale, relazionale e comunicativo.

Il percorso sarà articolato in 5 incontri che in modo graduale introdurranno ai bambini la presenza del cane. Ciascun incontro sarà strutturato con una serie di giochi e attività in grado di coinvolgere i bambini e l'animale.

 

1° incontro: Propedeutico all’incontro con il cane (cane non presente)

  • Presentazione bimbi / cani (foto)/ operatori con giochi interattivi.
  • Presentazione di tutto l’occorrente necessario per accogliere il cane in aula.

Focus: conoscenza del cane; comunicazione del cane; bisogni primari e secondari.

 

2° incontro: introduzione del cane

  • Ripassiamo con particolare attenzione l’approccio al cane e preparazione dell’angolo del cane.
  • Recitiamo: i bambini saranno coinvolti in scene da recitare mimando la comunicazione del cane per poi darne la giusta interpretazione.
  • Impariamo a toccare il cane: scopriamo quali sono le zone del corpo dove il cane preferisce essere accarezzato.
  • Accoglienza del cane in aula.

Focus: immedesimarsi nel cane; conoscere le parti del corpo del cane (e proprie).

 

3° incontro: presenza del cane

  • Laboratorio tattile: gioco a squadre sul riconoscimento di alcuni oggetti riferiti al cane ed altri ai bambini. I bambini saranno bendati e guidati dai compagni.
  • Laboratorio olfattivo: giochi di ricerca.

Focus: esplorazione del mondo cambiando punto di vista

 

4° incontro: presenza del cane

  • Muoviamoci: costruiamo una palestra per il cane, con ostacoli da dover saltare, attraversare, muoversi a 4 zampe. Il percorso sarà effettuato sia dal cane che dai bambini.

Focus: esplorazione del gioco cambiando punto di vista

 

5° incontro: presenza del cane

  • Riciclo creativo: costruiamo dei giochi di attivazione mentale da proporre al cane

Focus: come gioca un cane; a cosa è interessato; conoscenza della mente e dei ragionamenti del cane.

 

Responsabili del progetto:

  • Francesca Villani: Educatrice ed Istruttrice cinofila con approccio Cognitivo Zooantropologico Operatrice di IAA (interventi assistiti dagli animali) e coppia pet partner con Orsa.
  • Benedetta Lunardi:Educatrice cinofila con approccio Cognitivo Zooantropologico Operatrice di IAA (Interventi assistiti dagli animali). Master di primo livello in Artiterapie presso l’università di RomaTre.