PROGETTO DIDATTICO
Il nostro progetto didattico considera il bambino come protagonista: l'adulto non impone, ma guida i bambini nelle attività proposte seguendo la loro iniziativa. Per questo motivo abbiamo l'obiettivo di offrire loro un luogo di relazioni serene ed equilibrate, di cura, di formazione e di socializzazione, nella prospettiva del loro benessere psico-fisico e dello sviluppo delle loro potenzialità affettive e relazionali.
Questo è possibile grazie alle nostre educatrici, che hanno competenze professionali tali da garantire la stabilità affettiva in un contesto diverso da quello familiare.
Il metodo, condiviso dal team del Cucciolo, parte dal presupposto che il bambino, dotato di forti potenzialità e capacità, è al centro del processo educativo e viene sollecitato a esprimere il "sé" lasciando una propria traccia.
PROGETTO PRESCOLARE
Nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia i bambini di 5 anni partecipano al progetto prescolare, pensato per accompagnarli con serenità verso la scuola primaria.
Ogni bambino ha un quadernino dedicato, che completa nel corso dell'anno con attività e schede pensate per avvicinarsi in modo graduale e giocoso alla scrittura, alla lettura e al calcolo.
Accanto a queste attività c'è spazio per la creatività, il linguaggio e la socializzazione: dopo la lettura di una storia, i bambini la raccontano con parole proprie e poi la disegnano in sequenza. In questo modo sviluppano competenze logiche e linguistiche, rafforzano la consapevolezza spazio-temporale e scoprono il piacere della lettura.
ATTIVITÀ LINGUISTICA
Le attività sono pensate per far fare esperienze ai bambini con i giochi di ruolo e concentrarsi sulle attività creative, espressivo-linguistiche, arricchendo il loro vocabolario, la comunicazione e l’interpretazione. Particolare importanza viene data alla lettura di storie e racconti che le educatrici drammatizzano utilizzando il tono della voce, i gesti ed i costumi di scena.
Gli ambienti rivestono un ruolo importante per favorire la crescita e lo sviluppo delle potenzialità del bambino, perché anche lo spazio è considerato un luogo di apprendimento. Per questo motivo abbiamo deciso di dedicare cura ed attenzione all’allestimento delle varie stanze, che abbiamo diviso in laboratori e angoli o destinato a una funzione particolare.
Per i bambini di 5 anni viene svolta l'attività di prescolare.
ATTIVITÀ LOGICO-MATEMATICHE
Attività come le costruzioni, i puzzle, gli incastri stimolano la capacità di percepire la quantità e la discriminazione delle forme, delle dimensioni, avvicinando i bambini, in maniera ludica, ai numeri e alla logica.
Per i bambini di 5 anni viene svolta l'attività di precalcolo.
PITTURA, MANIPOLAZIONE, MATERIALI ALTERNATIVI
Queste attività offrono la possibilità di avere incontri con più materiali, più linguaggi, più punti di vista, di avere contemporaneamente attive le mani, il pensiero e le emozioni, valorizzando l'espressività e la creatività di ciascun bambino.
Il Cucciolo rappresenta il primo passo di un percorso educativo che insieme allo sviluppo ed all'educazione dei bambini mette al centro anche l'apprendimento della lingua inglese; un investimento per il futuro dei nostri figli dal rendimento certo poiché regalare ai bambini la capacità di comunicare ed esprimersi in lingua inglese fin da piccoli rappresenta sicuramente uno dei doni più importanti che un genitore possa dare.
All'interno di questo percorso, l'apprendimento dell'inglese e il programma delle attività sono pensati con l’obiettivo di incoraggiare i bambini a parlare e “vivere” la lingua inglese.
I nostri bambini sono immersi in un ambiente ricco di stimoli, dove l’inglese è usato nel contesto quotidiano ed è quindi parte integrante della realtà (accoglienza, mensa, routine). Coinvolgiamo i bambini con storie interattive, canzoni e giochi di ruolo perché vogliamo che possano sentirsi liberi di esprimersi in una lingua diversa, superando le difficoltà.
Ci sono infatti grossi vantaggi nell'imparare una seconda lingua da bambini; la lingua si impara attraverso il gioco e il divertimento in maniera naturale così come si impara naturalmente la lingua madre.
Secondo gli scienziati grazie all’educazione bilingue (svolta successivamente presso la scuola elementare English Primary School) il cervello si sviluppa in modo superiore: si è notato infatti un aumento della capacità artistica, una migliore capacità di interpretare il mondo, un migliore rendimento scolastico e una superiore capacità di esprimersi anche nella madrelingua. Inoltre è proprio l’esperienza del bilinguismo a facilitare l’apprendimento di una nuova lingua.
Le strategie per apprendere il linguaggio acquisite nell’infanzia consentirebbero infatti, secondo uno studio della Northwestern University, di imparare con più facilità altre lingue da adulti.
Al Cucciolo l’insegnante madrelingua inglese offre tutti i giorni spunti di gioco/apprendimento con l’ascolto di semplici fiabe e canzoncine, con l’utilizzo di burattini e pupazzi e con attività di movimento e manualità in una lingua diversa dalla propria.
I bambini a scuola vivono momenti e ambienti anglofoni, ascoltano l'inglese continuamente e sono incoraggiati ad usarlo, ma non sono mai forzati, in nessuna circostanza, a parlarlo prima che si sentano pronti e sicuri di sé. La curiosità innata del bambino, unita al suo forte desiderio di comunicare, facilita ulteriormente il processo di sviluppo linguistico.
ACCOGLIENZA (ORE 8.00 - 9.20)
È il momento dell’ingresso quotidiano dei bambini al Cucciolo, ricco di serenità e affetto, ed è anche un momento importante di scambio di informazioni tra le maestre e i genitori.
CIRCLE TIME E MERENDA (9.30 - 10.00)
Le routine scandiscono la giornata e si ripetono quotidianamente per favorire il formarsi nel bambino del senso di sicurezza e padronanza dell'ambiente. La merenda mattutina è a base di frutta fresca.
ATTIVITÀ DIDATTICHE E GIOCO IN GIARDINO (10.00 - 12.00)
Attività organizzate in base alla programmazione didattica e che rispondono a specifici obiettivi educativi.
IGIENE E PRANZO (12.00 - 13.00)
Momento conviviale caratterizzato da un clima sereno e piacevole dove le maestre favoriscono l’acquisizione graduale di maggiore autonomia dei bambini e di buona educazione comportamentale.
PRIMA USCITA 13.30
RIPOSO (13.30 - 14.00)
Una pausa in cui tutti i bambini si riposano con sottofondo musicale rilassante.
GIOCO STRUTTURATO E MERENDA (14.00 - 15.30)
I bambini hanno bisogno di molta energia e di sostanze nutritive per continuare al meglio la giornata. Il Cucciolo propone ai genitori una merenda sana all’insegna di una buona educazione alimentare già a partire da questa età. Il gioco libero e strutturato è fondamentale per la crescita del bambino.
USCITA (15.30 - 16.00)